--- title: "Le moteur BrainPulse™, une première en son genre" date: 2025-12-01T10:29:00-08:00 author: "editor@cohenhallowell.com" canonical_url: "https://cohenhallowell.com/fr/media/moteur-brainpulse-premiere-en-son-genre/" section: Article --- ![Diverse People Studying Students Campus Concept](https://chbrainpulse.s3.ca-central-1.amazonaws.com/images/_extraLarge/5357/diverse-people-studying-students-campus-concept-2026-01-07-23-04-05-utc.webp) BrainPulse™ · Adaptive Learning # Le moteur BrainPulse™, une première en son genre 01 déc. 2025 Salle de presse [ Back to media ](/in-the-media) ## **BrainPulse™, première plateforme d'apprentissage adaptatif à placer la neurodivergence au cœur de sa conception plutôt qu'en marge** **Le moteur de transformation de CohenHallowell, propulsé par l'intelligence artificielle, marque une rupture nette avec le modèle des mesures d'adaptation qui définit les technologies éducatives accessibles depuis deux décennies.** **MONTRÉAL (Québec), décembre 2025.** CohenHallowell a publié aujourd'hui une présentation détaillée du moteur d'adaptation BrainPulse™. L'entreprise le positionne comme la première plateforme du marché de l'apprentissage adaptatif à traiter la neurodivergence à l'échelle de l'architecture du contenu, sans se limiter à une couche de fonctions d'accessibilité superposée à une expérience standard. La distinction est fondamentale. Depuis le début des années 2000, le modèle dominant des technologies éducatives accessibles repose sur les mesures d'adaptation : l'ajout de boutons de lecture à voix haute, de sous-titres, de réglages de temps supplémentaire et de bascules de contraste des couleurs à des plateformes conçues pour les apprenants neurotypiques, puis ajustées après coup. Ces améliorations sont réelles. Elles comportent néanmoins des limites structurelles, car le contenu sous-jacent (sa densité, son séquençage, son format d'évaluation, ses présupposés sur l'attention et la motricité) reste inchangé. BrainPulse™ ne se contente pas d'aménager l'expérience standard : il la remplace. « Lorsqu'un apprenant dyslexique utilise BrainPulse™, il ne reçoit pas un fichier PDF muni d'un bouton de lecture, a déclaré un porte-parole de CohenHallowell. Il reçoit des extraits audio, des décompositions du vocabulaire synchronisées, un soutien phonétique et des évaluations de compréhension à réponse orale. Nous avons reconstruit toute l'architecture du contenu en fonction du traitement de l'information propre à son cerveau. Ce n'est pas une mesure d'adaptation. C'est une transformation. » ### **Le fonctionnement du moteur** Chaque matériel d'étude téléversé passe par un processus en cinq étapes dans le moteur d'adaptation BrainPulse™. Première étape : analyse du document source par l'intelligence artificielle (IA) et extraction des concepts clés, du vocabulaire, des séquences procédurales et des relations structurelles. Deuxième étape : consultation du profil de neurodivergence de l'apprenant, une référence structurée qui réunit toutes les règles de conception fondées sur des données probantes propres à ce profil, puis sélection des types de blocs de contenu, de leur ordre et de leur configuration. Troisième étape : génération du contenu adapté. Quatrième étape : validation du résultat selon le schéma de contenu BrainPulse™. Cinquième étape : transmission du contenu validé au moteur de rendu de la plateforme. Le résultat dépasse largement la retouche superficielle du matériel original. Il prend la forme d'une séquence d'apprentissage conçue sur mesure : ordonnée, rythmée, adaptée aux modalités de l'apprenant et structurée sur le plan de l'évaluation selon son profil cognitif et sensoriel. ### **Sept profils, 16 types de blocs de contenu, un seul moteur** Sept profils de neurodivergence sont couverts dès la mise en ligne : trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH), dyslexie, trouble du spectre de l'autisme (TSA), dyscalculie, dysgraphie, trouble développemental de la coordination (TDC/dyspraxie) et double exceptionnalité. Chaque profil prend la forme d'un ensemble structuré de lignes directrices regroupant des règles de conception fondées sur des données probantes, tirées de plus de 30 études évaluées par les pairs, rapports gouvernementaux et recommandations institutionnelles publiés entre 2000 et 2025. Le rendu du contenu s'appuie sur 16 types de blocs de contenu répartis en huit catégories : blocs de base (carte, extrait audio, vidéo, questionnaire), blocs de littératie (carte de vocabulaire), blocs de procédure (exemple résolu), blocs mathématiques (matériel de manipulation), blocs de rythme (rappel de pause, marqueur ludique), blocs de structure (écran de transition, repère de début et de fin de séance), blocs d'expression (organisateur graphique, texte à compléter) et blocs avancés (vérification de la maîtrise, approfondissement, questions de réflexion). Chaque profil fait appel à un sous-ensemble précis de ces blocs, optimisé en fonction des exigences cognitives et sensorielles qui lui sont propres. Les apprenants aux profils concomitants, une proportion importante de la population neurodivergente, bénéficient d'une expérience fusionnée : les lignes directrices de tous les profils pertinents se combinent. En cas de conflit, l'option la plus accessible l'emporte. Un apprenant ayant à la fois un TDAH et une dyslexie reçoit ainsi un contenu segmenté, axé sur l'audio et exempt de toute pression temporelle. ### **Une synthèse de recherche impossible à reproduire sans la science qui la fonde** Les spécifications de conception du moteur BrainPulse™ s'appuient notamment sur les travaux du National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice, de l'International Dyslexia Association, du CDC, de *Frontiers in Psychology*, de *Frontiers in Neurology* et de MDPI. Chaque décision de conception du contenu découle d'un résultat de recherche précis et documenté : le nombre maximal de mots par carte, l'obligation d'un support concret avant tout symbole mathématique abstrait, la présence d'écrans de transition dans les séances destinées au TSA, la taille minimale de 48 × 48 pixels des zones tactiles pour les profils TDC. Ce fondement scientifique constitue le principal avantage concurrentiel de la plateforme. Le fonctionnement du moteur peut se décrire. La synthèse de recherche qui le sous-tend, en revanche, exige pour être reproduite de refaire tout le travail scientifique sur lequel elle repose. La mise en ligne de BrainPulse™ est prévue aux deuxième et troisième trimestres de 2026. Les inscriptions à l'accès anticipé et les demandes de partenariat institutionnel sont ouvertes sur le site cohenhallowell.com. ### **À propos de CohenHallowell** CohenHallowell est une entreprise de technologies d'apprentissage adaptatif qui a pour mission de rendre une éducation personnalisée et fondée sur des données probantes accessible à chaque apprenant, quel que soit le fonctionnement de son cerveau. BrainPulse™, sa plateforme phare, s'appuie sur un programme rigoureux de synthèse de la recherche et sur une architecture de contenu issue des meilleures connaissances disponibles en neurosciences. cohenhallowell.com *Relations avec les médias : cohenhallowell.com* ![Diverse People Studying Students Campus Concept](https://chbrainpulse.s3.ca-central-1.amazonaws.com/images/_extraLarge/5357/diverse-people-studying-students-campus-concept-2026-01-07-23-04-05-utc.webp) BrainPulse™ · Adaptive Learning # Le moteur BrainPulse™, une première en son genre 01 déc. 2025 Salle de presse [ Back to media ](/in-the-media) ## **BrainPulse™, première plateforme d'apprentissage adaptatif à placer la neurodivergence au cœur de sa conception plutôt qu'en marge** **Le moteur de transformation de CohenHallowell, propulsé par l'intelligence artificielle, marque une rupture nette avec le modèle des mesures d'adaptation qui définit les technologies éducatives accessibles depuis deux décennies.** **MONTRÉAL (Québec), décembre 2025.** CohenHallowell a publié aujourd'hui une présentation détaillée du moteur d'adaptation BrainPulse™. L'entreprise le positionne comme la première plateforme du marché de l'apprentissage adaptatif à traiter la neurodivergence à l'échelle de l'architecture du contenu, sans se limiter à une couche de fonctions d'accessibilité superposée à une expérience standard. La distinction est fondamentale. Depuis le début des années 2000, le modèle dominant des technologies éducatives accessibles repose sur les mesures d'adaptation : l'ajout de boutons de lecture à voix haute, de sous-titres, de réglages de temps supplémentaire et de bascules de contraste des couleurs à des plateformes conçues pour les apprenants neurotypiques, puis ajustées après coup. Ces améliorations sont réelles. Elles comportent néanmoins des limites structurelles, car le contenu sous-jacent (sa densité, son séquençage, son format d'évaluation, ses présupposés sur l'attention et la motricité) reste inchangé. BrainPulse™ ne se contente pas d'aménager l'expérience standard : il la remplace. « Lorsqu'un apprenant dyslexique utilise BrainPulse™, il ne reçoit pas un fichier PDF muni d'un bouton de lecture, a déclaré un porte-parole de CohenHallowell. Il reçoit des extraits audio, des décompositions du vocabulaire synchronisées, un soutien phonétique et des évaluations de compréhension à réponse orale. Nous avons reconstruit toute l'architecture du contenu en fonction du traitement de l'information propre à son cerveau. Ce n'est pas une mesure d'adaptation. C'est une transformation. » ### **Le fonctionnement du moteur** Chaque matériel d'étude téléversé passe par un processus en cinq étapes dans le moteur d'adaptation BrainPulse™. Première étape : analyse du document source par l'intelligence artificielle (IA) et extraction des concepts clés, du vocabulaire, des séquences procédurales et des relations structurelles. Deuxième étape : consultation du profil de neurodivergence de l'apprenant, une référence structurée qui réunit toutes les règles de conception fondées sur des données probantes propres à ce profil, puis sélection des types de blocs de contenu, de leur ordre et de leur configuration. Troisième étape : génération du contenu adapté. Quatrième étape : validation du résultat selon le schéma de contenu BrainPulse™. Cinquième étape : transmission du contenu validé au moteur de rendu de la plateforme. Le résultat dépasse largement la retouche superficielle du matériel original. Il prend la forme d'une séquence d'apprentissage conçue sur mesure : ordonnée, rythmée, adaptée aux modalités de l'apprenant et structurée sur le plan de l'évaluation selon son profil cognitif et sensoriel. ### **Sept profils, 16 types de blocs de contenu, un seul moteur** Sept profils de neurodivergence sont couverts dès la mise en ligne : trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH), dyslexie, trouble du spectre de l'autisme (TSA), dyscalculie, dysgraphie, trouble développemental de la coordination (TDC/dyspraxie) et double exceptionnalité. Chaque profil prend la forme d'un ensemble structuré de lignes directrices regroupant des règles de conception fondées sur des données probantes, tirées de plus de 30 études évaluées par les pairs, rapports gouvernementaux et recommandations institutionnelles publiés entre 2000 et 2025. Le rendu du contenu s'appuie sur 16 types de blocs de contenu répartis en huit catégories : blocs de base (carte, extrait audio, vidéo, questionnaire), blocs de littératie (carte de vocabulaire), blocs de procédure (exemple résolu), blocs mathématiques (matériel de manipulation), blocs de rythme (rappel de pause, marqueur ludique), blocs de structure (écran de transition, repère de début et de fin de séance), blocs d'expression (organisateur graphique, texte à compléter) et blocs avancés (vérification de la maîtrise, approfondissement, questions de réflexion). Chaque profil fait appel à un sous-ensemble précis de ces blocs, optimisé en fonction des exigences cognitives et sensorielles qui lui sont propres. Les apprenants aux profils concomitants, une proportion importante de la population neurodivergente, bénéficient d'une expérience fusionnée : les lignes directrices de tous les profils pertinents se combinent. En cas de conflit, l'option la plus accessible l'emporte. Un apprenant ayant à la fois un TDAH et une dyslexie reçoit ainsi un contenu segmenté, axé sur l'audio et exempt de toute pression temporelle. ### **Une synthèse de recherche impossible à reproduire sans la science qui la fonde** Les spécifications de conception du moteur BrainPulse™ s'appuient notamment sur les travaux du National Clearinghouse on Autism Evidence and Practice, de l'International Dyslexia Association, du CDC, de *Frontiers in Psychology*, de *Frontiers in Neurology* et de MDPI. Chaque décision de conception du contenu découle d'un résultat de recherche précis et documenté : le nombre maximal de mots par carte, l'obligation d'un support concret avant tout symbole mathématique abstrait, la présence d'écrans de transition dans les séances destinées au TSA, la taille minimale de 48 × 48 pixels des zones tactiles pour les profils TDC. Ce fondement scientifique constitue le principal avantage concurrentiel de la plateforme. Le fonctionnement du moteur peut se décrire. La synthèse de recherche qui le sous-tend, en revanche, exige pour être reproduite de refaire tout le travail scientifique sur lequel elle repose. La mise en ligne de BrainPulse™ est prévue aux deuxième et troisième trimestres de 2026. Les inscriptions à l'accès anticipé et les demandes de partenariat institutionnel sont ouvertes sur le site cohenhallowell.com. ### **À propos de CohenHallowell** CohenHallowell est une entreprise de technologies d'apprentissage adaptatif qui a pour mission de rendre une éducation personnalisée et fondée sur des données probantes accessible à chaque apprenant, quel que soit le fonctionnement de son cerveau. BrainPulse™, sa plateforme phare, s'appuie sur un programme rigoureux de synthèse de la recherche et sur une architecture de contenu issue des meilleures connaissances disponibles en neurosciences. cohenhallowell.com *Relations avec les médias : cohenhallowell.com*